Модуль 11 Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
1. Підготовка Портфоліо до демонстрації.
2. Опис у блозі нових знань та ідей .
3. Планування демонстрації.

Модуль 10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
1.Створення документа для фасилітації.
2.План впровадження проектів.
3.Створення плану впровадження навчальних проектів.
4.Опис у блозі нових знань та ідей, які виникли при навчанні за модулем.

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:
1. Робота в парах/малих групах. Перегляд прикладів учнівських робіт та інструментів їх оцінювання.
2. Підтримка учнівської самоспрямованості.
3. Перегляд форм поточного оцінювання задля сприяння самоспрямованості учнів.
4.Створення навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів.
5.Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змін.
6.Мозкова атака щодо ідей фасилітації.
7.Використання навчальних матеріалів, що спрямовують та допомагають учням при виконанні ними проектів.

Модуль 8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме : вивчила стратегію оцінювання та ознайомилася з прикладами планів оцінювання для визначення компонентів оцінювання, які найбільше сприяють успіхам учнів. Плани та описи оцінювання, які я переглядала,  допомогли мені знайти найбільш цікаві та практичні ідеї і визначати, як застосовувати різноманітні засоби оцінювання у нашій практичній педагогічній діяльності.

Модуль 7.Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
 У цьому модулі я спланувала та поділила з колегами шляхи використання Інтернету на уроках, а потім обговорювали, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Я спланувала та створила приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Я оціните приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: ознайомитися з навичками, які необхідні учням у 21 столітті, використовувати метод проектів у навчальному процесі,ознайомилися з Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо, ознайомилися з Інтернет-ресурсами про метод навчальних проектів,планували публікації для ознайомлення з методом проектів.

Модуль 6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:безпечне та відповідальне використання Інтернету.Спілкування через Інтернет.